廣東省將構筑全面一體的“一核一帶一區”自然教育發展布局

近日，全國首個省級自然教育規劃——《廣東省自然教育發展“十四五”規劃(2021—2025年)》(以下簡稱《規劃》)由廣東省林業局正式印發，將對廣東省全面鋪開自然教育工作產生積極影響。該《規劃》通過自然教育的場所體系、標準體系、產業體系和傳播與推廣體系的綜合發展，以重點建設工程為抓手，著力構建機制科學、體制健全、主題鮮明、競爭力強、國內領先的自然教育體系，努力把廣東建設成為在國際上有影響力的全國自然教育示范省，為全面實施綠美廣東大行動及廣東構建人與自然和諧共生的綠色生態強省提供支撐。

為強化“一核一帶一區”區域發展格局空間響應，“十四五”期間，廣東省將構筑全面一體的“一核一帶一區”自然教育發展布局。“一核”是指珠三角自然教育創新示范區，“一帶”是指沿海自然教育濕地特色帶，“一區”是指粵北自然教育森林體驗區。

具體來說，“一核”是創新自然教育的宣傳和傳播方式，鼓勵自然教育產品和服務創新;發揮粵港澳大灣區的引擎作用，打造帶動力、影響力和輻射力強的自然教育創新示范區。“一帶”是充分利用沿海紅樹林、沿海防護林、特色經濟林及海洋生態等資源特色開展自然教育，重點打造潮汕及雷州半島自然教育品牌。“一區”是借助粵北擁有豐富的森林資源和獨特的森林生態系統，結合當地獨特文化，開展一系列自然教育體驗活動，壯大自然教育產業，打造全國自然教育森林體驗區。

近年來，廣東省積極探索不同類型的自然教育管理和服務模式，建設各具特色的自然教育場所。“十四五”期間，廣東將加快建設自然教育場所，全省認定廣東省自然教育基地100個，高品質自然教育示范基地20個，自然教育徑150條及自然教育園區(場館)300處，努力建設一批在國內外具有重要影響力的自然教育示范基地，力爭建成主題鮮明、形式多樣、內容豐富、競爭力強的自然教育強省。

《規劃》提出，廣東省將統籌山上山下、陸地海洋、農村城市，合理布局廣東省自然教育基地，因地制宜建設一批特色自然教育徑，重點開發針對中小學生以及具有嶺南特色的自然教育課程，挖掘和弘揚地域生態文化。

廣東省自然教育產業雖然發展迅速，但尚處于培育階段。《規劃》提出，要探索構建“政產學研用”協同發展模式，采取基地(場所)+企事業單位、社會組織等機構聯合的運營模式。發展以休閑旅游業、品牌活動項目、中小學研學實踐、特色文創產品為主體的自然教育產業體系，豐富自然教育內容和形式，實現公眾自然教育常態化。

為培育產業經營主體，《規劃》提出，將自然教育過程前期準備、中期開展與后期服務連接起來，形成上下游各環節緊密銜接、各主體共同參與自然教育產業運行的完整產業鏈。培育新型自然教育經營主體，形成“基地+企業”“基地+事業單位”“基地+社會組織”“事業單位+民間團體協會”等機構聯合的運營模式。加強對企業和社會組織的政策扶持，優化自然教育行業營商環境，培育自然教育產業龍頭企業和優質社會組織機構。