電白區建立關愛檔案 彌補留守兒童面臨的親情缺位

茂名正在深入開展“黨建+”關愛留守兒童工作。

近日，記者從茂名市教育局獲悉，全市600多所鄉村中小學共建立了886個黨組織關愛留守兒童工作室，讓農村留守兒童在周末或節假日在工作室學習或開展文體活動，解決了外出務工人員后顧之憂。截至目前，茂名市每個鄉鎮至少有一所義務教育階段學校建立黨組織關愛留守兒童工作室。

“十四五”規劃綱要提出，要完善留守兒童關愛體系。茂名市電白區更是下足了功夫。對本校留守兒童進行建檔立卡，動員黨員教師擔任“愛心父母”，開展“四點半課堂”活動……自黨史學習教育開展以來，茂名市電白區依托深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，從最突出的問題抓起、從最困難的群眾入手、從最基層的民生出發，多舉措破解留守兒童教育問題。

據統計，電白區現有留守兒童2.5萬人，約占在校生的13.5%，全區各學校黨組織已有關愛留守兒童工作室96間，正在逐步實現學校全覆蓋。

建立關愛檔案??

4000多名黨員教師任“愛心父母”

留守兒童不是一個模糊群體，而是無數鮮活個體。關愛留守兒童是一件專業性很強的工作，在缺少家長照料的背景下，要求政府不能缺位，并積極引導和發揮社會組織的作用提高工作的針對性。這就需要從制度層面完善留守兒童關愛體系。

電白通過開展各項關愛工作，構筑“家庭、學校、社會”三位一體的工作機制，形成“黨委領導、政府統籌、部門履職、全民參與”的工作局面。同時，在全區各學校結合實際，建立留守兒童工作制度，定期到留守兒童家里進行家訪或與家長進行電話溝通。

此外，電白區還建立留守兒童關愛檔案，進行情況跟蹤。在開展廣泛調查的基礎上，各學校黨組織定期組織對本校留守兒童進行普查登記，并進行建檔立卡，記錄好每一名留守兒童的詳細情況，針對性開展關愛工作。同時，針對留守兒童教育管理上存在的難點，組織黨員教師、干部深入基層群眾、深入教學一線、深入留守兒童家，摸清群眾難題。

組建一支家長志愿隊。各學校充分發揮家、校聯動機制，以家委會為活動主體，鼓勵家長志愿者與留守兒童進行結對幫扶，以電話、QQ、微信等網絡渠道和“給家長動筆寫一封信”等形式，掌握留守兒童的思想及生活動態，及時向留守兒童的家長或監護人反饋留守兒童的情況。目前，全區共有家長志愿者33612人，他們在黨員代表的帶領下，走進校園，廣泛開展各種關愛活動。

全區學校黨組織充分發揮黨員教師先鋒模范作用，動員黨員教師擔任“愛心父母”，以愛心幫扶的方式守護留守兒童健康成長。目前，全區共有4000多名黨員教師擔任“愛心父母”，對留守兒童進行思想教育、心理疏導、學業、生活等幫扶，彌補了留守兒童面臨的親情缺位。

創建一所特別的學校。香港灣仔學校由電白教育局黨組倡導、全區學校黨組織和黨員全力支持、社會愛心人士傾力捐助建設，為電白初中階段的孤兒學生提供免費就讀。每年，各級黨組織發動社會各界捐款捐物超過50萬元，資助學校每名學生的學習和生活費用。至今已有近600名孤兒在該校順利完成初中階段學業。

構筑服務體系??

每天3200名學生參加“四點半課堂”

筑造留守兒童服務站。電白區組織有關單位、群團組織在學校里建立了一批關愛留守兒童服務站，定期為留守兒童贈送書籍、文具，并定期邀請心理咨詢師前來駐點，為有需要的留守兒童提供心理輔導服務。目前，全區義務教育階段所有中學、寄宿制學校、鎮中心小學、直屬小學都建立了專門的關愛留守兒童工作室，全區各學校黨組織已有關愛留守兒童工作室96間，正在逐步實現學校全覆蓋。

組織留守兒童在書吧自主閱讀自己喜歡的圖書，在活動室與同學切磋棋藝，展示自己的書畫作品，制作手工作品，開展各類體育活動統籌……電白區在學校建立愛心書吧、愛心長廊、運動場等場室的設備設施，全方位向學生開放，有組織有計劃地開展校園文化活動。

每個工作日17時，小學放學半小時后，電白區林頭鎮檳榔村的農家書屋里傳出聲聲輔導聲，身穿紅馬甲的志愿者正在“四點半課堂”上為孩子們輔導作業。

電白區工作人員在定期進村入戶走訪中，了解到群眾所急——部分小學生下午放學后，家長還在工作，家中老人年邁，孩子處于無人監管的狀態，這是困擾很多家長的難題。為此，電白區動員各村(社區)組織退休教師、退休干部、老黨員、家長等組建志愿隊伍，依托“農家書屋”“好心書屋”等打造課后學習園地，推行多元化“四點半課堂”，統一護送學生。由各村(社區)黨支部統籌安排，精準對接轄區小學，在學生放學后的4：30至5：30時間段，分批次組織志愿者輪班護送小學生到課后學習園地，由志愿者擔任課后義務輔導老師，開展音樂、書法、繪畫、運動或手工制作等，引導孩子培養健康向上的良好習慣。目前已發動登記志愿者4680名，累計護送留守兒童5000多人。

在電白，每天有3200名學生參加“四點半課堂”，約占在校學生比例的2.3%。隨著參加的學生日益增加，各村(社區)黨支部也紛紛發力內涵拓展。

工作亮點

組建一支心理健康教育團隊。各學校均建立心理咨詢室，組織專家開展心理健康教育指導。2020年，共組織120名教師進行中級心理健康教育培訓、1210名骨干教師參加心理健康教育初級培訓。

組建一支愛心車隊。電白區購入80輛全新的公交車，每月投入50萬元對“學生專線車”進行油費補貼，點對點專車接送鄉鎮學生，為留守兒童提供“一站式”交通運輸服務。

成立一個教育基金會或促進會。各鎮相繼成立36家教育基金會或促進會，每年捐資助學達2000多萬元，重點對困難家庭學生、困難留守兒童進行資助，表彰獎勵了一大批教學成績突出、關愛留守兒童工作顯著的先進教育工作者。