斯坦福大學(xué)華裔學(xué)生募捐電腦 助貧困家庭學(xué)子學(xué)習(xí)減少數(shù)字落

據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道，不少貧困家庭因?yàn)闆]有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，受到這次新冠疫情影響，家中學(xué)齡兒童失學(xué)。為此，斯坦福大學(xué)學(xué)生創(chuàng)辦了非營利組織“架起科技橋梁”，向這些家庭的學(xué)生捐贈筆記本電腦，短短幾個(gè)月內(nèi)已經(jīng)籌措、捐贈了數(shù)百臺筆記本電腦，并將服務(wù)擴(kuò)展到北加灣區(qū)以外的區(qū)域，減少數(shù)字落差。

該組織是由斯坦福大學(xué)華裔學(xué)生Isabel Wang以及貝隆(Margot Bellon)創(chuàng)辦。Isabel Wang表示，為了讓這些失學(xué)的孩子可以獲得相同的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此創(chuàng)辦了這個(gè)非營利組織。她表示，全美國有1100萬個(gè)兒童沒有計(jì)算機(jī)，也沒有適合的設(shè)備可以讓他們在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

貝隆表示，尤其是因?yàn)橐咔橛绊懀@樣的數(shù)字落差將更加劇，對這些貧困家庭的兒童來說，將產(chǎn)生長期不利的影響。她說，這些沒有設(shè)備的人，現(xiàn)在根本沒有辦法上學(xué)，等于失學(xué)了。

該組織將服務(wù)重點(diǎn)放在K至12年級的學(xué)生身上，并設(shè)計(jì)了一個(gè)申請計(jì)算機(jī)以及取得計(jì)算機(jī)的流程，舉例來說，他們在獲得捐贈者捐贈計(jì)算機(jī)后，會派志愿者去現(xiàn)場取回計(jì)算機(jī)，并交給統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)翻修商，重新翻修設(shè)備后，再由志愿者交給申請的貧困學(xué)生，一旦這些學(xué)生申請到計(jì)算機(jī)，就可永遠(yuǎn)持有這臺計(jì)算機(jī)。

該組織不斷拓展組織團(tuán)隊(duì)，目前有30個(gè)義工組成核心團(tuán)隊(duì)，處理營運(yùn)、技術(shù)等所有事務(wù)，其中包括許多斯坦福大學(xué)的在學(xué)學(xué)生。此外，該組織也與其他非營利組織合作，為學(xué)生并提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，將無家可歸的學(xué)生與學(xué)校、職業(yè)生涯分析等組織鏈接起來。

從4月開始運(yùn)作到現(xiàn)在，他們已經(jīng)捐贈了437臺筆記本電腦給舊金山灣區(qū)、洛杉磯、亞特蘭大和紐約等地的貧困家庭，隨著假期到來，兩位創(chuàng)始人希望能收到一倍的捐款，也希望有一天能夠?qū)⒎?wù)推向國際。