發揮生態教育優勢 筑牢鄉村振興基石|天天熱推薦

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四川文理學院：發揮生態教育優勢 筑牢鄉村振興基石

黨的二十大報告強調，未來五年，要深入實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐，優化區域教育資源配置，辦好人民滿意的教育。近日，四川文理學院鄉村振興駐村工作隊代表學校向萬源市固軍鎮白羊學校授予了“教育實踐基地”，這是學校立足鄉村教育發展實際，夯實鄉村教育基礎，貫徹落實二十大報告中科教興國戰略的舉措，在不斷滿足農民群眾對高質量教育的需求和以教育振興帶動鄉村全面振興上下真工夫。

提能補鈣，激發內生動力

為提高基層教師隊伍的教學能力，學校先后兩次派專家學者到固軍鎮兩所學校就師德師風培養、班級文化建設、班主任能力提升、青少年心理健康預防等做專項師資培訓，受訓教師達150人次。同時，學校也帶了去優質的教育技術理念，并且通過座談會、現場教學等形式與不同學科的教師交流，互相印證自身的教學研究，完善自身的教學方法，參與教學改革，實現教研互補，共同提高。白羊學校的張德曲老師在參加“萬源市2022年小學班主任賽課”活動中獲得了萬源市一等獎。他說，這次能得獎，很大程度上是受到了四川文理學院教師教育學院蒲云歡老師主講的“班級文化與班級活動的建設”的啟發。為培養具有先進教學理論的管理人才，萬源市教科局選派堯香蘭等3名教學骨干到學校頂崗鍛煉。選派的教師在萬源基礎教育戰線上，將發揮更大的作用，特別是在教師的教學工作水平、科學研究方向定位、科研能力提升和對學生的管理水平方面，發揮積極的促進作用。駐村工作隊到村后，得知固軍鎮兩所學校還沒有音樂教師，就積極為兩所學校爭取支教名額，先后派遣了我校陳選吉等3名優秀的音樂教育專業學生頂崗支教，改善兩所學校無專業音樂教師的師資隊伍結構，為學校注入新鮮血液，促進了教師數量、素質、結構的協調發展。

捐資贈物，改善教學環境

固軍鎮地處偏遠，教學條件還比較艱苦，兩所學校共有1300多名學生，教師只能在老舊的長條桌上備課、批改作業，兩個年級才有一臺使用windowsXP的電腦；駐村干部了解這一情況后第一時間向學校匯報。四川文理學院向兩所學校捐贈了價值8萬元的教學設施設備，包括電腦、打印機和教研辦公桌椅等，有效改善了兩所學校教學辦公條件。白羊學校校長郭國興說：“有了你們捐贈的電腦，孩子們終于可以欣賞到正常顏色的山河大地，終于能流暢地看完一部電影，終于能與城里的孩子們一樣用多媒體上課。”四年級一班的張秘老師由衷感謝學校捐贈的打印機和辦公桌椅，她說：“打印機為孩子們的學習提供了很大的便利，從前老師們想要拓展一些知識，只能抄在黑板上，讓同學們抄一遍，再做一遍，這樣導致學生的學習效率特別低，由于抄寫內容過多，降低了學生的學習熱情，很多時候老師們都心有余而力不足。現在，有了新的打印機，所需的學習資料能很快打印好，發到學生手中，大大地提高了同學們的學習效率和學習積極性。同學們非常開心！對于新的辦公桌，我們老師是最開心的，終于換掉了“老古董”辦公桌，自從有了新辦公桌，大大地提高了我們批改作業的效率，而且我的作業本、試卷等再也沒有因沒存放空間而亂放，不知道被發到哪個班去了的情況了”。

獎學助困，倡導教育扶智

四川文理學院在定點幫扶工作中，始終堅持以扶智為根本抓手，把教育幫扶放在非常重要的地位，設置鄉村振興獎學金和助學金，連續兩年對優秀的學子及困難的學生家庭進行獎勵和資助。在固軍鎮開展的獎、助學金發放儀式上，考上成都工業學院的大一新生褚順銀激動地說：“四川文理學院的重視和關愛讓我們感到非常溫暖和感動。我一定會繼續奮發求學，爭取學有所成，將來要努力回報黨和國家，回報四川文理學院。受資助的文大雙是一名殘疾學生，但身殘志堅，考上了達州中醫藥職業學院的康復治療技術專業，希望通過此專業的學習，改變自己的命運。她感激地對駐村第一書記說：“書記叔叔，非常感謝你能幫我申請這個獎學金，能趕上這個政策是非常幸福的，這離不開你的大力推薦，謝謝你每次都努力幫我爭取，時刻都能想到我，而且感覺你好親切，遇到這么好的書記是我的榮幸。”學校黨委書記王成端在儀式上發言說，此次獎學助困活動，是我校教育幫扶促進人才振興的轉化劑，是我校落實主體幫扶責任的一大舉措，學校因此在鄉村振興專項經費中設置了獎助學金專項，并且每年都將不定期開展此類活動，倡導村民重視子女教育，旨在激勵青年一代投身家鄉振興、幫扶困難學生家庭度過難關，用知識改變命運，促進人才振興。今年，學校已經發放獎助學金近2萬元。

鄉村振興最終要靠人才，而人才的培養要靠教育。教育是鄉村振興的支點，是阻斷農村貧困代際傳遞的關鍵環節，在全面推進鄉村振興中具有基礎性、先導性作用，既有助于傳播知識、塑造文明鄉風，又能為鄉村建設提供人才和智力支撐。四川文理學院將以飽滿的熱情踐行黨的二十大精神，繼續發揮教育資源優勢，持續在基礎教育的軟、硬件上加大投入，為筑牢鄉村教育基石添磚加瓦。（胥獻偉 供稿）