國際學校ib課程體系是什么？

國際學校IB課程體系是由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，簡稱IBO）在1968年創立的一套從小學到高中的完整課程體系，為3-19歲的全球學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IB課程體系不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。IB課程體系旨在培養具有國際視野和責任感的終身學習者，鼓勵學生探究知識，發展批判性思維和創造性表達，參與創意、行動和服務活動，成為有理想、有擔當、有能力的世界公民。

(資料圖)

ib課程開設項目

IB課程體系分為四個階段，分別是小學項目（Primary Years Programme，簡稱PYP），中學項目（Middle Years Programme，簡稱MYP），國際文憑大學預科項目（Diploma Programme，簡稱DP）和職業教育證書項目（Career-related Programme，簡稱CP）。

ib課程特點

IB課程體系的特點是真正的國際化課程，不受任何國家政府的干預或影響，被超過170個國家的（國際）學校采用，提供近兩百種的第一語言。IB課程體系重視文理兼顧，選課靈活性相對較小，但能夠培養學生全面而均衡的知識結構和能力素養。IB課程體系相比于其他課程體系，課業最繁重，要求最高，具有很高的挑戰性和含金量。IB課程體系旨在培養具有國際視野和責任感的終身學習者，鼓勵學生探究知識，發展批判性思維和創造性表達，參與創意、行動和服務活動，成為有理想、有擔當、有能力的世界公民。

ib課程學校名單

1.青苗學校

2.北京德閎學校

3.北京市朝陽區凱文學校

4.北京王府學校

5.北京市私立匯佳學校

6.北京市房山區諾德安達學校

7.北京世青國際學校

總之，國際學校IB課程體系是一套從小學到高中的完整課程體系，為3-19歲的全球學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育。本文主要介紹了DP階段的課程體系，它是一個為期兩年的大學預科課程，包括六個學科組和三項核心要求。IB課程體系具有很多優點，但也需要學生付出很多努力和時間。希望本文能夠幫助你了解IB課程體系，并為你選擇適合自己的教育道路提供參考。