頌明：從目前寫作教學的弊端談起|全球熱資訊

目前，我們的寫作教學存在著很大的問題，導致了寫作教學的低效率，甚至把學生的寫作引上了邪路，不但無法培養出寫作人才，反而培養出了一大批思想懶漢。

(資料圖)

比如，不久前出現了一種“模塊作文法”。還被作為一種“先進的科學作文教學法”加以推廣。

模塊作文法又可以稱作“積木作文法”或者填充作文法，就是根據作文命題的需要把“預制的”各種作文素材模塊加以組合或者填充，一篇作品就完成了。

現在有了AI之后，你只要輸入幾個關鍵詞及主題、體裁等要求，AI立馬就能給你輸出你所需要的作品來。AI不但可以寫總結、報告等應用文還可以創作詩歌、散文、小說、劇本等文學作品。水平還不低。已經有AI詩集出版。

莫言等著名作家都聲稱用AI寫過作品。

這就讓人不得不懷疑莫言的新作話劇究竟是莫言寫的呢還是AI寫的呢？

但有一點可以肯定，莫言的《鱷魚》AI肯定是可以寫出來的。因為這部話劇完全是“套路”作品——沒有戲劇沖突，沒有打動人心的“情感地雷”。只有“概念上的人性”：我雖然貪污攜款叛逃了，但我并沒有賣國，我的良心還在。

這部話劇的硬傷還是缺乏美學邏輯：任何人的情感和認識都必定是特定利益矛盾沖突下的結果，而不是作者憑空賦予人物的某種道德傾向（道德傾向也是要有現實矛盾依據的）。貪官愛國不愛國不能由作者說了算，而一定是作品人物所身處的矛盾糾葛逼迫使然。如果“賣國”可以帶來利益，貪官一定會賣國的。如果賣國不會給貪官帶來利益反而會有某種威脅，那貪官就會反過來愛國了。

既然是貪官，就肯定沒有堅定的信仰。

目前我們的反貪、反黑主題的影視劇在表現這種利益沖突下的人物情感走向已經很成熟了，而莫言作品在這方面還停留在“套路”上，人物性格完全取決于作者的設計。人物情感是作者憑空賦予的。

《鱷魚》人物情感完全沒有特定利益沖突使然的美學邏輯；因此，即便是作家手寫的，也依然沒有超出AI寫作的能力范圍。

好的作品不是告訴讀者“作品人物做了什么”，而是要給出能夠解釋人物為什么要這么做的，足以令人信服的原因。這就是美學邏輯。

AI寫作是絕對不能提倡而必須加以禁止的。因為它將導致人的思想懶惰，精神的腐化。

AI只能是一種諸如辭典之類的寫作輔助的工具而絕不允許直接代替人寫作。如果你這么做了，其實就是作弊，等同于請槍手考試。

應當如何改進我們的寫作教學呢？

下篇文章接著談。

【待續】

2023年7月1日星期六