開展訪企拓崗、開拓就業(yè)渠道，健全服務(wù)體系、做好就業(yè)指導(dǎo)，幫扶困難群體、實(shí)施“宏志助航計(jì)劃”，拓寬基層就業(yè)空間、引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作……為做好2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作，各地各高校緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路舉措，千方百計(jì)護(hù)航畢業(yè)生求職之路。

【資料圖】

拓展崗位資源精準(zhǔn)對(duì)接供需

“學(xué)校邀請(qǐng)了山西省呂梁市的相關(guān)單位來校招聘宣講，舉辦農(nóng)林水利類專場招聘會(huì)，提供了合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，滿足了我的就業(yè)需求。”畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)山西工作，是西北農(nóng)林科技大學(xué)2023屆碩士畢業(yè)生石義妃的就業(yè)愿望。參加學(xué)校組織的山西省呂梁市專場招聘會(huì)后，她順利地被汾陽市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局下屬單位錄取。

西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任羅建峰介紹，學(xué)校發(fā)揮農(nóng)林專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢，面向中西部地市組織部門發(fā)送人才招聘季活動(dòng)邀請(qǐng)函，30余個(gè)地市受邀來校開展政策推介和專場招聘。同時(shí)，打造“小精專優(yōu)”系列專場招聘活動(dòng)，各院、所牽頭發(fā)動(dòng)專家教授、優(yōu)秀校友等多方力量，主動(dòng)邀請(qǐng)126家企事業(yè)單位、科研院所進(jìn)校，舉辦小型專場招聘會(huì)，提供就業(yè)崗位2800余個(gè)。

有效拓展崗位資源、精準(zhǔn)開展供需對(duì)接，是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要前提。記者采訪獲悉：各地各高校下大力度開拓市場化、社會(huì)化就業(yè)渠道，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用，更好匹配畢業(yè)生就業(yè)需求。

天津市注重開源拓崗，組建了由市教育兩委牽頭，市委組織部、市國資委、市人社局等28個(gè)委辦局組成的高校畢業(yè)生就業(yè)工作專班，面向畢業(yè)生提供1.68萬個(gè)政策性崗位，較去年增長10.3%。同時(shí)，將“訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”納入就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，帶動(dòng)全市高校校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪企業(yè)9000余家，挖掘崗位7萬余個(gè)。

黑龍江省充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用，著力打造校園招聘“4個(gè)1”模式，即每天1次宣講會(huì)、每周1場中型招聘會(huì)、每半月1場大型招聘會(huì)、每月1場“情系黑土地·就業(yè)在龍江”招聘會(huì)。目前，已舉辦省級(jí)校園招聘會(huì)、宣講會(huì)5100余場，開展線上招聘會(huì)、宣講會(huì)1萬余場。此外，按照學(xué)校所在區(qū)域，組建片區(qū)高校就業(yè)聯(lián)盟，促進(jìn)就業(yè)信息、資源共享。

如何搭建全員促就業(yè)工作機(jī)制，形成合力？河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了院系兩級(jí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)，48個(gè)專業(yè)、400余名大學(xué)生積極參與供需對(duì)接社會(huì)調(diào)研、崗位信息搜集分享、招聘活動(dòng)組織保障等活動(dòng)。“我們希望通過這些舉措，助力學(xué)子提早了解市場需求、精準(zhǔn)對(duì)接崗位要求，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)就業(yè)的‘無縫銜接’。”該校招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

聚焦求職問題精準(zhǔn)答疑解惑

各地各高校落實(shí)“一對(duì)一”幫扶責(zé)任制，深入實(shí)施重點(diǎn)群體“宏志助航計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)覆蓋更多畢業(yè)生。

強(qiáng)化不斷線就業(yè)服務(wù)，提升專業(yè)度。

重慶師范大學(xué)畢業(yè)生梅春苗與就業(yè)指導(dǎo)專家鐘敏之間的求職咨詢，持續(xù)了3年。“從最初的大學(xué)生涯規(guī)劃，到挖掘自身閃光點(diǎn)，再到大四階段的求職咨詢，鐘敏老師持續(xù)、耐心地為我提供了詳盡的服務(wù)。”在鐘敏的持續(xù)鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，梅春苗成功入職福建龍巖北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為一名英語老師。

重慶市組建了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家?guī)欤▉碜云髽I(yè)、行業(yè)、高校等相關(guān)專家近300名。重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，專家?guī)鞂＜颐磕隇楦咝Ｌ峁┭仓v超200場、在線直播超20場，直接服務(wù)學(xué)生10萬余人，提供個(gè)性化咨詢超1萬次。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是教育系統(tǒng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要抓手，有助于畢業(yè)生明確職業(yè)意向、提早做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升就業(yè)競爭力。對(duì)此，教育部依托國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，持續(xù)播出35期“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課，密集舉辦78場“24365線上招聘”活動(dòng)，參會(huì)用人單位11.1萬余家，提供崗位信息580余萬條。

創(chuàng)新開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，力求精準(zhǔn)度。

“到基層就業(yè)如何辦理戶口、檔案、黨團(tuán)關(guān)系等手續(xù)？”“什么是‘三支一扶’計(jì)劃？”“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以享受哪些優(yōu)惠政策？”……聚焦求職過程中經(jīng)常面臨的問題和困惑，安徽省編寫發(fā)布《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳，切實(shí)為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)和幫扶。

同時(shí)，安徽省教育廳會(huì)同省人社廳建立了定期會(huì)商、信息直報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析、項(xiàng)目銜接、跟蹤評(píng)價(jià)等制度，建立省、市和高校聯(lián)系會(huì)商機(jī)制和工作調(diào)度機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)崗位挖潛、推介和落實(shí)工作，做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

關(guān)心幫助就業(yè)重點(diǎn)群體，增加暖心度。

聚焦學(xué)生實(shí)際困難，各地各高校細(xì)化幫扶舉措，采取多樣化、個(gè)性化、有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)方案，持續(xù)提供“有溫度”“不斷線”的就業(yè)關(guān)心和幫扶，助力畢業(yè)生找到滿意的工作。

宜賓學(xué)院針對(duì)重點(diǎn)群體畢業(yè)生專門開發(fā)《大學(xué)生重點(diǎn)群體就業(yè)指導(dǎo)》校本教材，要求輔導(dǎo)員和就業(yè)指導(dǎo)教師參閱學(xué)習(xí)提高指導(dǎo)服務(wù)能力。“學(xué)校通過黨建‘十個(gè)一’幫扶等活動(dòng)，搭建起黨委、總支、支部、黨員聯(lián)系學(xué)生的橋梁，落實(shí)‘一對(duì)一’就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。”宜賓學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭的畢業(yè)生求職意愿強(qiáng)，但部分畢業(yè)生存在求職信心和技能不足、求職經(jīng)濟(jì)壓力大等困難，學(xué)院定期開展就業(yè)能力提升培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)信心和求職技能。

鼓勵(lì)基層就業(yè)優(yōu)化服務(wù)保障

基層是高校畢業(yè)生成長成才的大舞臺(tái)，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。教育部等有關(guān)部門推出一系列政策措施，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。

注重就業(yè)教育，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。

“老師，我想走出大山，像你一樣考上大學(xué)。”東北師范大學(xué)學(xué)生趙世豪赴貴州支教結(jié)束時(shí)，當(dāng)?shù)睾⒆永鹚陆钦f的一席話，讓他堅(jiān)定了要做一名好老師的信念。大學(xué)四年參與支教20余次，如今趙世豪已順利簽訂就業(yè)協(xié)議，即將走上講臺(tái)。“踐行‘勤奮創(chuàng)新，為人師表’校訓(xùn)，我立志當(dāng)好學(xué)生成長成才的引路人。”趙世豪說。

東北師范大學(xué)通過“師范大學(xué)—地方政府—中小學(xué)校”合作教師教育模式，積極引導(dǎo)師范生提前感受、適應(yīng)教師工作，堅(jiān)定“強(qiáng)師報(bào)國”信念和決心。同時(shí)，積極宣傳基層就業(yè)、留省就業(yè)等相關(guān)政策，發(fā)布基層就業(yè)倡議書，選樹基層就業(yè)畢業(yè)生先進(jìn)典型，開設(shè)《東師就業(yè)微課堂》，由全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)“金課”負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜主講，重點(diǎn)圍繞基層就業(yè)政策解讀、應(yīng)聘面試技巧等開展專題講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立扎根基層、終身從教的職業(yè)理想。

今年，教育部開展首屆“基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”推薦活動(dòng)，共確定獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀高校畢業(yè)生398人，優(yōu)秀指導(dǎo)教師60人。各地各高校深入開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為重點(diǎn)的就業(yè)育人主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位，鼓勵(lì)畢業(yè)生扎根基層、奉獻(xiàn)基層。

健全服務(wù)保障，支持人才發(fā)展。

中南大學(xué)本科生馬夢珂即將以一名基層公務(wù)員的身份去西藏報(bào)到。她堅(jiān)定地說：“到基層去，拓展廣闊天地，可以學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”

為了鼓勵(lì)畢業(yè)生前往基層一線、西部地區(qū)就業(yè)，中南大學(xué)著力完善激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“志愿支援國防建設(shè)獎(jiǎng)”“志愿服務(wù)西部建設(shè)獎(jiǎng)”，落細(xì)落實(shí)基層就業(yè)學(xué)費(fèi)代償?shù)葍?yōu)惠政策。同時(shí)，學(xué)校成立職業(yè)選擇能力訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)中心，圍繞基層黨政部門實(shí)習(xí)實(shí)踐、基層工作實(shí)務(wù)、事業(yè)單位和軍隊(duì)文職招錄備考，分別推出“星火計(jì)劃”“燎原計(jì)劃”“春風(fēng)計(jì)劃”等系列專項(xiàng)計(jì)劃，為學(xué)生提供個(gè)性化求職能力訓(xùn)練套餐。

“引導(dǎo)畢業(yè)生扎根鄉(xiāng)村、奉獻(xiàn)自我，需要做好政策服務(wù)保障。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。比如，陜西省落實(shí)基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償代償政策，發(fā)揮“特崗教師”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目示范帶動(dòng)作用；提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，引導(dǎo)畢業(yè)生赴“秦創(chuàng)原”孵化基地求職創(chuàng)業(yè)，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。

據(jù)悉，教育部在5月至8月期間持續(xù)開展2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)，從開展政策宣講行動(dòng)、精準(zhǔn)拓崗行動(dòng)、加快招錄行動(dòng)、網(wǎng)上招聘行動(dòng)、暖心指導(dǎo)行動(dòng)、重點(diǎn)幫扶行動(dòng)等方面，多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。（記者 吳丹 吳月）